Dal 34° Congresso Nazionale di Antibioticoterapia in età pediatrica, arrivano le 10 raccomandazioni utili per contrastare la febbre nei neonati e bambini senza adottare comportamenti sbagliati, spesso frutto del passaparola o di falsi miti. 

 

La febbre è definita come un incremento della temperatura corporea centrale e, secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità, la temperatura è considerata normale se è compresa fra 36,5 e 37,5°C. 

 

Niente più endoscopia per diagnosticare la celiachia nei bambini: da oggi nessun esame invasivo, basterà solo un test del sangue, senza alcun trauma per i piccoli potenziali celiaci, che in Italia si stima siano almeno 50mila. E' questa l'importante novità è introdotta dall'aggiornamento delle linee guida del Ministero della Salute presentato al IV Convegno Nazionale dell'Associazione Italiana Celiachia (AIC).

La novità per la diagnosi nei bambini è stata recepita dalle linee guida della European Society of Pediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition (ESPGHAN). "Questo nuovo approccio rapido, sicuro e meno invasivo - spiega Marco Silano, membro del gruppo di lavoro che ha definito le nuove raccomandazioni, e direttore del Reparto di Alimentazione, Nutrizione e Salute dell'Istituto Superiore di Sanità - semplifica la diagnosi e rende meno traumatico l'iter diagnostico per i bambini, agevolando l'individuazione della malattia e consentendo di ridurre le diagnosi errate''.

I motivi che spingono una mamma ad aiutare il proprio bambino nello svolgimento dei compiti per casa possono essere diversi: gli si vuole dare una mano perché lo si vede in difficoltà, alleviargli il fardello, contribuire all’orgoglio di saperlo primo della classe, ma secondo i pedagogisti, passare le serate a finire, completare, correggere i compiti dei figli è controproducente sotto vari punti di vista. 

 

Uno studio americano da poco pubblicato "The Broken Compass: Parental Involvement With Children’s Education", afferma infatti che l’intervento dei genitori nelle attività scolastiche è nella maggior parte dei casi inutile, in altri addirittura dannoso. 

 

Cento professori di scienze e matematica coinvolti, milleduecento alunni appartenenti a 23 scuole medie, distribuite su tutto il territorio nazionale.

Questi i numeri del progetto Impariamo l’energia, un’iniziativa nata per accrescere l’interesse degli studenti verso le scienze, il consumo consapevole, lo sviluppo sostenibile, la corretta alimentazione; il più grande progetto didattico per studenti e insegnanti in Italia per spiegare l’energia nelle scuole, ideato da ENGIE, tra i maggiori gruppi del settore energetico a livello mondiale (ex GDF SUEZ), con il patrocinio del Ministero dell’Ambiente e in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e Confindustria.